Αρχείο κατηγορίας Μαθητές

Ενημέρωση Μαθητών

Προγράμματα Δραστηριοτήτων Μουσικού Σχολείου 2013-2014

Για το σχολικό έτος 2013-2014 εκπονήθηκαν δύο προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων.

1)Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας ” Στηρίζομαι στα πόδια μου”

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τάμαρη Ερμίνα ΠΕ11, Χαβιάρα Ασπασία ΠΕ06

Συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α΄Γυμνασίου

Γαβριέλα Αλτιπαρμάκη, Κατερίνα Γιαλούρη, Διαμαντής Γιαννακός-Χίου, Σοφία Καλλούδη, Αγγελική Καρδάρα, Μαρία Ρεγγίνα Κωστάλα, Ελένη- Ευτυχία Κωστίδη, Δημήτριος Λεμονιάς, Σεβαστή Μάγειρου, Κωνσταντίνος Μαυρέλης, Ειρήνη Μεγαλοοικονόμου, Στυλιανός Μερμηγκούσης,Αντώνιος Νικολάρας- Τσιμπούκας, Βασίλειος Παπακώστας, Ιωάννα- Ειρήνη Ποταμούση, Ιωάννης Σκανίκας, Γκλόρια Τσίκοβα, Αντώνης Φαλτσέτας, Θωμάς Χέρας, Δημήτρης Χονδρουδάκης

Μέσα στα πλαίσια του προγράμματος τα παιδιά έγραψαν τους στίχους , τραγούδησαν , ζωγράφισαν για τα δικαιώματα των παιδιών.

Το τραγούδι μας ” Δικαιώματα έχω εγώ”

2) Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ” Από τον Σπόρο στον Σπόρο” – ο λαχανόκηπος του σχολείου μου.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Πρώης Στέλιος ΠΕ03, Τάμαρη Ερμίνα ΠΕ11

Συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Β’ Γυμνασίου

Άννα- Μαρία Αυγουστή, Μακάριος Βερνίκος, Ηλιάννα Γείτονα, Σταματία Καντήλωρου, Κατερίνα Κλουμάση, Γιάννης Μουτάφης, Κυριακή Μπενέτου, Μιχαηλία-Φιλαρέτη Οικονόμου, Όλγα Σιδεριδάκη, Μαρία ? Νεφέλη Στράβα Κοκκίνου, Κατερίνα Τρικύλα, Αναστασία Ψαρού.

Παρουσίαση προγράμματος “Από τον Σπόρο στον Σπόρο”

Ερευνητικές Εργασίες 2013-14

A Λυκείου

Φτιάχνω το δικό μου μουσικό κομμάτι

Σκοπός της έρευνητικής εργασίας ήταν να προσεγγίσουν οι μαθητές τη διαδικασία της παραγωγής πρωτότυπης μουσικής σύνθεσης, από το αρχικό στάδιο της δημιουργικής σύλληψης έως την τελική παραγωγή της. Μέσω βιωματικών δράσεων δημιουργικής έκφρασης και έρευνας στοιχείων της μουσικής τεχνολογίας κατάφεραν να παράγουν πρωτότυπο μουσικό υλικό.

Οι μαθητές συνέθεσαν και ηχογράφησαν τέσσερα πρωτότυπα μουσικά κομμάτια:

Μπορείτε να διαβάσετε επίσης την ερευνητική αναφορά, και να δείτε το [φωτογραφικό υλικό από τις ηχογραφήσεις], το οποίο χρησιμοποίησαν οι μαθητές για να παρουσιάσουν τη δουλειά τους στους μαθητές του σχολείου μας.

Β Λυκείου

Διαβάζοντας και Γράφοντας στη Γλώσσα του Κινηματογράφου

Σκοπός της ερευνητικής εργασίας ήταν να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τα βασικά στοιχεία της κινηματογραφικής αφήγησης καθώς και τη διαδικασία παραγωγής ταινιών. Η προσέγγιση που ακολούθησαν οι μαθητές ήταν βιωματική: Συμμετείχαν σε μια σειρά οργανωμένων δημιουργικών δραστηριοτήτων που τους επέτρεψε να ανακαλύψουν μόνοι τους και να πειραματιστούν με τα βασικά στοιχεία της κινηματογραφικής γλώσσας.

Στα πλαίσια τις ερευνητικής τους εργασίας, οι μαθητές ολοκλήρωσαν τις ταινίες “ψηλά” και “γιαγιά“:


Μπορείτε να διαβάσετε τις ερευνητικές αναφορές των μαθητών για το πρώτο και δεύτερο τετράμηνο και να δείτε τις διαφάνειες που χρησιμοποίησαν οι μαθητές όταν παρουσίασαν την δουλειά τους στους μαθητές του σχολείου μας.

Κατατακτήριες Εξετάσεις 2013-2014 (Δελτίο Τύπου)

Το Μουσικό Σχολείο Χίου γνωστοποιεί ότι προκηρύσσει κατατακτήριες εξετάσεις για την πλήρωση κενών θέσεων μαθητών, στις τάξεις Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου, καθώς και την Α΄ Λυκείου του σχολικό έτος 2013 ? 2014. Η προκήρυξη γίνεται σύμφωνα με την εγκύκλιο 60235/Γ7 απόφασης Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων «Λειτουργία Μουσικών Σχολείων»,  ΦΕΚ τ.Β 1012/26-5-2011, σε τροποποίηση και συμπλήρωση  της  Γ2/3850/16-6-98, (ΦΕΚ 658/τ.Β/1.7.1998).

Συγκεκριμένα προκηρύσσει μία (1) κενή θέση στην Β΄ Γυμνασίου, τρεις (3) κενές θέσεις στη Γ΄ Γυμνασίου και δύο (2) κενές θέσεις στην Α΄ Λυκείου. Οι κατατακτήριες αυτές εξετάσεις θα διενεργηθούν από επιτροπή καθηγητών στο χώρο του Σχολείου την Πέμπτη 12 Σεπτεμβρίου και ώρα 11:30 π.μ.

Τα μαθήματα στα οποία θα εξεταστούν οι υποψήφιοι είναι:

  • Θεωρία και πράξη της Ευρωπαϊκής Μουσικής,
  • Ελληνική παραδοσιακή μουσική και
  • Υποχρεωτικά όργανα (Πιάνο και Ταμπουράς).

Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι να προσέλθουν από Παρασκευή  06 Σεπτεμβρίου  2013 έως το αργότερο την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2013 στο Μουσικό Σχολείο για να υποβάλλουν σχετική αίτηση στη Γραμματεία του Σχολείου.

Εκτός από την ιστοσελίδα του σχολείου οι υποψήφιοι μπορούν να πληροφορηθούν την εξεταστέα ύλη των μαθημάτων στο τηλέφωνο 22710 81360.

Κατατακτήριες Εξετάσεις (2013-2014)

Τον Σεπτέμβριο του 2013 θα διενεργηθούν κατατακτήριες εξετάσεις για την εισαγωγή μαθητών στις τάξεις Β και Γ Γυμνασίου και Α Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Χίου.

Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα διενεργηθούν σύμφωνα με το ΦΕΚ 1012 τ.Α/26-05-2011 Αριθμ. 60235/Γ7 (6) Τροποποίηση και συμπλήρωση της αριθ. Γ2/3850/16.6.1998 (ΦΕΚ 658/τ.Β/1.7.1998) απόφασης Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων “Λειτουργία Μουσικών Σχολείων”.

Στις αρχές Σεπτεμβρίου θα ανακοινωθούν με δελτίο Τύπου οι ημερομηνίες κατάθεσης αιτήσεων και διεξαγωγής των εξετάσεων.

Μπορείτε να ενημερωθείτε για την εξεταστέα ύλη στα θεωρητικά μαθήματα

Έκδοση Αποτελεσμάτων 2012-1013

Τα αποτελέσματα για τους μαθητές του γυμνασίου και των δύο πρώτων τάξεων του λυκείου θα αναρτηθούν στο σχολείο μας την Πέμπτη 20/6, στις 12:00. Οι έλεγχοι θα δοθούν την Παρασκευή, 21/6, από τις 10:00 μέχρι τις 12:00.

Ερευνητικές Εργασίες 2012-2013

Σχολιάστε

Την Παρασκευή 26 Απριλίου, οι μαθητές της Α? και Β? Λυκείου παρουσίασαν σε όλους τους μαθητές και καθηγητές του σχολείου τις ερευνητικές εργασίες που εκπόνησαν για το σχολικό έτος 2012-13.

Α? Λυκείου – Χορεύοντας στον Κόσμο (παραδοσιακοί χοροί απ? όλο τον κόσμο)

Τα παιδιά επέλεξαν να μάθουν (χορός, τραγούδι, εκτέλεση μελωδίας) καθώς και  να ερευνήσουν ιστορικά και μουσικά πέντε χορούς (Jiffy mixer, jazz – Αμερική, Hukilau – Χαβάη, Highlife – Γκάνα, Tinikling- Φιλιππίνες, tarantella pizicca – Ελληνόφωνη παράδοση της κάτω Ιταλίας).

Για την καλύτερη έρευνα οι ομάδες χωρίστηκαν στους Ιστορικούς, Μουσικούς, Σκηνοθέτες Σεναριογράφους Φροντιστές

Κάθε ομάδα είχε πέντε μέλη. Οι Ιστορικοί και οι Μουσικοί ανέλαβαν το μεγαλύτερο μέρος της ερευνητικής δουλειάς. Για κάθε χορό είχαν δοθεί κάποια ερωτήματα. Κάθε Ιστορικός – Μουσικός αναλάμβανε και την απάντηση ενός ερωτήματος (για κάθε χορό διαφορετικό) και το ανέβαζε στη προσωπική του σελίδα. Τέλος όλοι μαζί έφτιαχναν το τελικό παραδοτέο για κάθε χορό ενώνοντας τα κομμάτια τους και εμπλουτίζοντας τα. Οι Σκηνοθέτες Σεναριογράφοι Φροντιστές έγραψαν το σενάριο παίρνοντας πληροφορίες από τα τελικά παραδοτέα των χορών και ανέλαβαν όλο το στήσιμο και τη φροντίδα του τεχνήματος μας.

Mόλις ολοκληρώθηκε η συλλογή των πληροφοριών τα παιδιά ασχολήθηκαν με την έννοια του χορού και έγραψαν μια ερευνητική εργασία πάνω σε αυτό. Με τη χρήση ερωτηματολογίων ερεύνησαν και αποδελτίωσαν και τη σχέση των μαθητών του σχολείου μας με το χορό.

Όλη η πορεία της εργασίας υπάρχει στη σελίδα http://projectdance.wikispaces.com/ ενώ το τέχνημα παρουσιάσθηκε στο διήμερο εκδηλώσεων του σχολείου μας.

Β? Λυκείου – Ελεύθερο Λογισμικό

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες. Αρχικά όλες οι ομάδες διερεύνησαν τι είναι το Ελεύθερο Λογισμικό και στη συνέχεια εξειδικεύτηκαν σε επιμέρους θέματα.

Ελεύθερο λογισμικό στον προσωπικό υπολογιστή

Οι μαθητές διερεύνησαν θεωρητικά και πρακτικά τη δυνατότητα αποκλειστικής χρήσης ελεύθερου λογισμικού για την ικανοποίηση των καθημερινών αναγκών των παιδιών της ηλικίας τους. [Αναφορά] [Παρουσίαση]

Το λειτουργικό σύστημα Linux

Οι μαθητές εξέτασαν την ιστορία, τη διάδοση και τις χρήσεις του λειτουργικού συστήματος Linux, του πλέον επιτυχημένου παραδείγματος ελεύθερου λογισμικού. [Αναφορά] [Παρουσίαση]

Ελεύθερο λογισμικό και μουσική

Οι μαθητές αναζήτησαν ελεύθερο λογισμικό που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από μαθητές αλλά και επαγγελματίες. Κατηγοριοποίησαν τα δεκάδες προγράμματα που εντόπισαν και διερεύνησαν κατά πόσο κάποια από αυτά θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στη θέση αντίστοιχων εμπορικών προγραμμάτων. [Αναφορά] [Παρουσίαση]